0787的空间

亲子人生设计，简单地说，就是指家长和孩子一起设计人生。从亲子人生设计的角度来看，高考志愿填报的实质就是一次重要的人生抉择。同时，这个过程也是一次重要的亲子沟通过程。可以说，在这个过程中，亲子沟通得越充分越好，志愿的填报就越顺畅越有价值；反之，不仅会严重影响亲子关系，还会给孩子的大学生活埋下“祸根”。
反思家长行为
  这个故事来自一个真实案例：父亲是一位成功的男人，事业辉煌、人脉深厚，但他不是一个优秀的家长。4年前，儿子高考志愿填报时，老爸一手遮天——只有我说了算！儿子在高压下屈从了父亲的意见，可是大学4年，本来学习成绩优秀的他，到毕业时好几科不及格，结果只能拿到毕业证，学位证拿不到了。
  好在父亲关系广，托人在北京某部委下属的公司找到一份工作，待遇不错，可孩子觉得跟自己的专业不对口，而且不是自己的兴趣和未来发展之所在。儿子有自己的一整套安排，可是，父亲不同意，因为父亲把一切都安排好了，创造了最好的条件，不用孩子多操心，未来像被装进保险箱。结果，孩子这次言辞激烈，以致离家出走，一走就是5天，逃到一个千里之外的海滨城市。父亲是通过手机定位才得到儿子的所在位置，并动用了各种关系，布置了一群人在那个城市守候着……
  我既为这个孩子担心，怕他有什么过激的行为，又为这个父亲心酸，费心费力，儿子好像还没有长大！
其实，仔细分析一下这位父亲的教育方式，特别是在高考志愿填报时的**作风下，造成父子反目的结果并不令人意外。现在一些父母的期望和做法，完全不顾孩子的个性、兴趣和能力，就如同砌砖一样，希望为孩子砌出一条安全有保障的砖墙，让孩子沿着墙走。殊不知这种刻意的保护，也让孩子失去了自我、没有自信、不会思考。父母给了他们什么？给了自己什么？也许该停下脚步来想一想了。
突出“亲子”；换个角度对待志愿
  有很多专家指导高考志愿更多地偏重于志愿填报技巧，这些技巧对大家的实际填报工作有很大帮助；而“从亲子人生设计角度把握高考志愿”，不是侧重填报技巧本身，而是侧重于亲子沟通的过程。“从亲子人生设计角度把握高考志愿”，是重在宏观地把握、重在从整个职业生涯的角度来把握高考志愿，而非陷入一些细枝末节之中。
  当家长拿着填得密密麻麻的高考志愿表来找笔者咨询时，笔者首先要问的一句话就是——你填报志愿的指导思想是什么？主线是什么？很多家长回答不上来，或者只是说要拉开梯度等技巧方面的东西。这个专业填的是新闻，那个专业填的是应用数学，这个大学填的是石油化工类的，那个大学填的是建筑工程类的……很多家长似乎忘记了志愿表上所填的每一个志愿都有可能最终是录取的结果，都是孩子4年大学，甚至今后人生受到重大影响的关键所在！
  三个原则：让志愿提前与未来相遇
    从亲子人生设计角度来看，把握高考志愿需要注意三个原则。
    一、尊重孩子的特点与意愿
    根据笔者的咨询经验，高三学生对自己的未来发展方向的考虑，有1/5的学生是比较明确的，还有1/5是非常模糊甚至从未考虑过  的，剩下3/5的学生是有一个模糊的大方向的。对于后面这4/5的学生，如果有条件最好进行专业的测评或咨询。
志愿、愿望是一个人发展的动力，这个需要倍加重视。很多家长辛辛苦苦准备了厚厚一沓资料，孩子一看就全部**，这就是因为事先没有征求孩子的意见，结果做了很多无用功。
二、整合家长的资源与意愿
家长一定要树立一个教育投资的理念，高考志愿的填报过程就是一次教育投资方向确定的过程。因此，你的投资要想有很好的回报，就要用好你自己的各种资源。资源分两种，一种是外部资源，如：人际资源、专业、行业、大学信息资源以及就业资源等等；另一种是内部资源，如：家长的意愿、智慧、信心、沟通能力、整合资源的能力等等。
那么家长的意愿重不重要呢？重要，但要以尊重孩子的意愿为前提，更多的工作是要帮助孩子了解自己，了解外部信息。那么，当家长的意愿与孩子意愿不一致的时候怎么办呢？我曾经给一对母子做咨询，以下是咨询的主要过程：
程功的母亲一见我就悄悄地说：“张老师，您一会儿可得劝劝我儿子，让他听我的，千万要报铁路学院。”
程功从小酷爱体育，虽然不是学校的体育健将，但他是个“体育迷”，晚间电视的体育节目绝不放过，体育杂志家里到处都是。由于程功成绩不好，也很有自知之明，早早瞄准了北京某私立大学的“体育管理”专业，为他将来的“体育记者”的梦想作准备。
没想到当他兴冲冲地将选择告诉母亲时，遇到的是“一盆冷水”，是“绝对不行”的回答。因为有亲戚在铁路系统工作，母亲想让程功报考铁路学院。“体育，铁路公安，太风马牛不相及了吧，我想从事体育工作！”程功原本提起的“为了实现体育传媒理想而学习”的那股劲儿，就像被刺破了的气球一样，彻底泄了气。
“其实我最想当的是体育记者，但我的成绩太差，因此选私立大学体育管理是我给自己保个底。老妈一听体育专业，就想着是要去打球赛，反复说也不明白，真有点不可理喻。”程功在咨询时抱怨道。
“那你母亲建议的铁道学院你一点都不考虑吗？”虽然我没有答应程功的母亲成为她的“说客”，但将她的信息在恰当的时候用恰当的方式传递给程功。“铁道学院也有中文系、管理系啊。你看这是铁道学院的专业介绍……”我手边就有一本招生介绍的小册子，我翻给他看。“你看，这是培养媒体类人才的。”我说。
“是吗？铁道学院出来还能从事媒体工作吗？我妈怎么从来没有跟我提过？”一听说与媒体有关，程功有了一些兴趣。
“要是在铁道学院能学新闻专业，将来工作又好找的话，当然也可以考虑了。”程功说，“张老师，其实我知道我老妈是嫌学校出来不好找工作，而且这个体育管理也不是我最想上的体育新闻专业，老妈的想法我也考虑过，但一见到她绝对权威非此不可的态度，我就不想跟她交流。”
在整个咨询过程中，我发现，孩子往往都很通情达理，关键是要掌握沟通的方式，有一个平等交流的心态。
三、提前与未来相遇
人生设计在西方被称作生涯规划，它有一整套的科学理论与方法，有一个生涯规划模型，而里面最关键的有4个词：知己、知彼、定位、行动。
“知己”，就是要进行自我探索，从而更加了解自己，自我探索的内容主要是价值观、兴趣、技能等。自我探索的方法包括标准化测评和非标准化测评。
“知彼”，就是要进行信息收集，从而了解外部工作世界。在高考志愿中主要是收集专业将来的就业方向，提前与未来相遇。
“定位”，就是要设立职业发展目标和步骤，包括确定职业发展阶段，清晰自己的梦想，确定目标和步骤，科学地进行目标设定。
“行动”，包括具体措施、反馈、调整等。
“提前与未来相遇”具体怎么做呢？4个字可以概括：以终为始。将孩子真正的梦想与现实的工作职位联系起来，然后倒推到上什么大学，选什么专业，然后志愿如何填写就简单多了。